CEIP Ntra. Sra. del Villar

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Escrito por Reyes Andrés Olmedo, domingo 11 de octubre de 2015 , 18:20 hs , en ART & MOVEMENT

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Escrito por Reyes Andrés Olmedo, domingo 11 de octubre de 2015 , 18:18 hs , en ART & MOVEMENT

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Escrito por Reyes Andrés Olmedo, domingo 11 de octubre de 2015 , 18:11 hs , en ART & MOVEMENT

PLAN DE MEJORA EDUCACIÓN INFANTIL 2011/15

“ARTE Y MOVIMIENTO , ART & MOVEMENT ”

Breve justificación de la necesidad del Plan

Se basa en las artes plásticas, la educación por el movimiento y la introducción del aprendizaje de la lengua inglesa.

Se adaptará el desarrollo de este Plan de Mejora a la metodología de Trabajo por Proyectos implantada en el segundo ciclo de Educación Infantil.Se llevarán a cabo actividades del grupo-clase, referentes a la expresión oral y corporal, psicomotricidad, dramatizaciones, realizaciones plásticas, murales. En ocasiones actividades de gran grupo integradas en la actividad del centro.

INDICADORES DE ENTRADA CRITERIO DE PARTICIPACIÓN (¿De dónde partimos?)	Objetivo de mejora	INDICADORES DE SALIDA CRITERIO EVALUACIÓN (¿Dónde queremos llegar?)
Alumnos que no conocen su cuerpo	Conocer las posibilidades de su cuerpo	Tener una imagen positiva de su cuerpo
Alumnos muy dependientes	Desarrollar actitudes de confianza	Ser autónomos
Alumnos que inician la escolaridad. Todo un mundo por descubrir	Desarrollar la capacidad de creación	Tener un pensamiento divergente
Alumnos que están aprendiendo a relacionarse con el mundo exterior.	Potenciar la comunicación	Capacidad de relacionarse con adultos e iguales.
Alumnos que se van a incorporar a la sección bilingüe del centro	Introducirse en el conocimiento de la lengua extranjera: Inglés	Valoración del lenguaje oral como medio de comunicación
Objetivo 1.- Reconocer e identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades, preferencias e intereses y ser capaz de expresarlos y comunicarlos a los demás, respetando los de los otros. ACTIVIDADES: -Trabajo psicomotor con el cuerpo. -Juegos de expresión corporal. -Actividades colectivas de juegos tradicionales.
Objetivo 2.- Comprender las informaciones y mensajes que recibe de los demás y participar con interés y respeto en diferentes situaciones de interacción social. ACTIVIDADES: - Historias, poesías, rimas y otros juegos lingüísticos. - Actividades colectivas de toma de contacto con la lengua inglesa.
Objetivo 3.- Potenciar y fomentar la creatividad, desarrollando la capacidad de creación y el pensamiento divergente. ACTIVIDADES: - Manipulación de objetos del entorno y reconocimiento de sus propiedades y funciones. - Exploración y utilización creativa de técnicas, materiales y útiles para la expresión plástica. - Observación de algunas obras de Arte relevantes y recorrido por la Historia del Arte. - Creaciones plásticas individuales y colectivas.
Recursos internos: personales y materiales Se contará con el profesorado de ciclo de Educación Infantil y con los recursos del centro. Materiales plásticos del centro y de las aulas, medios audiovisuales y digitales. Espacios del centro, aulas, aula de psicomotricidad y pasillos.

OBJETIVOS

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL	CONOCIMIENTO DEL ENTORNO	LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Desarrollar la capacidad de autoevaluación.	Observar y explorar los elementos del medio físico, sus características y comportamientos, así como las acciones que sobre ellos realizamos.	Progresar en su motricidad fina.
Desarrollar estrategias de motivación para lograr resultados satisfactorios.	Aproximarse al conocimiento de la cultura y el arte en diferentes periodos históricos.	Desarrollar la capacidad creativa mediante el aprendizaje de diferentes técnicas plásticas.
Conocer su propio cuerpo descubriendo sus posibilidades motrices.	Establecer relaciones de comparación con nuestro tiempo.	Despertar la sensibilidad estética.
Adquirir buenos hábitos de trabajo.	Favorecer las relaciones interpersonales y el proceso de socialización utilizando el juego como mediación.	Desarrollar capacidades vinculadas con la creación.
Desarrollar capacidades cognitivas básicas necesarias para la adquisición de aprendizajes.	Utilización de los pasillos y otros espacios del centro como espacios educativos.	Aprender a utilizar el movimiento corporal con una intención creativa y representativa.
		Iniciarse en la expresión y comprensión oral en lengua inglesa.

CONTENIDOS

Se corresponderán con los contenidos trabajados en la metodología por proyectos.

Técnicas: Modelar en barro. Pintar. Recortar. Pegar. Escribir. Dibujar.

Materiales: Arcilla, palos de modelado, pintura, pincel, papel continuo, papel charol, celofán y de colores, cartulinas, pegamento, tijeras, platos de papel.

seguimiento y evaluación
CRITERIOS	INDICADOR / INSTRUMENTOS	MOMENTOS
-Autonomía del niño.	-Observación individual	-A lo largo del desarrollo de la experiencia de calidad (proceso) y al final (resultados)
Comunicación oral. Expresión y comprensión.	-Observación del alumno en las relaciones con los demás.
-Expresión artística	- Trabajos individuales y colectivos de los niños
-Respeto a las creaciones de los demás.	-Comunicación entre los diferentes profesores.

PLAN DE MEJORA EDUCACIÓN INFANTIL 2011/15

“ARTE Y MOVIMIENTO , ART & MOVEMENT ”

El proyecto de innovación “MusiArq” llegará al CEIP Ntra. Sra. del Villar

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