AURELIO GARCÍA LESMES. ( 1884-1942 )

Nacido en la calle de Acibelas - Barrio de San Andrés / Caño Argales-  en cuya iglesia fue bautizado. Pronto ingresó en la Escuela de Artes y Oficios de su ciudad natal, dirigida por el valenciano Martí y Monsó , siendo su profesor el pintor local Luciano Sánchez Santarén, para quien Aurelio siempre tuvo elogiosas palabras. Comienza a destacar en el modesto ambiente pictórico de la ciudad por lo que la Diputación le otorga una discreta pensión y se traslada a Madrid para completar su formación en la Academia de Bellas Artes de San Fernando, donde  el catedrático Muñoz Degrain descubre su talento en el tema paisajista.

En la capital de España participa en Exposiciones Nacionales de Bellas Artes, ( consiguiendo sendas medallas en las de 1920, 1922 y 1926 ), en las tertulias de los cafés - en especial el Nuevo Café de Levante - que representaban el ambiente artístico y literario de la época. En ellas conoce al que iba a ser su verdadero maestro, el pintor asturiano Darío de Regoyos. Compagina estas actividades con viajes a Valladolid.

En 1917 permanece algún tiempo en Segovia ; en 1919 expone en Santander, Bilbao y en su ciudad natal. Entre 1920 y 1931 acude a exposiciones en el extranjero: Londres, Venecia, Pittsburgh, Baltimore, San Luis y Oslo.

La Guerra Civil le sorprende en Madrid, a donde había ido a opositar a cátedras de dibujo de  instituto ( en septiembre de 1935 había tomado posesión de la plaza de profesor de dibujo del Instituto Núñez de Arce de Valladolid ), lo que le supuso no volver a ver nunca más a su esposa. Como militante socialista desarrolla actividades propagandísticas mediante carteles y murales además de colaborar en el traslado de cuadros del Museo del Prado hasta Valencia ante el temor de sufrir daños por los bombardeos. Ejerció como profesor en Orihuela y Barcelona. Cuando la guerra estaba llegando a su fin pasa a Francia como muchos exiliados y después a México, país donde se nacionalizaría. Murió atropellado por un camión en la Ciudad de México.

Notas:

Dentro del paisajismo fue considerado uno de los más notables de la primera mitad del Siglo XX. Rompe  con el concepto tópico del paisaje castellano presidido por la monotonía y aridez de sus llanuras destruyendo la falsa leyenda de la parda y austera Castilla, en la línea de lo defendido por la Generación del 98. Su obra , se divide en dos partes: la desarrollada en España, donde sus creaciones muestran una renovada imagen de los campos castellanos y la de la emigración mexicana, con otro ambiente y clima.

Su producción pictórica se considera  escasa en comparación con la de otros artistas debido a su "pereza" que le hacía pasar meses sin tocar apenas los pinceles. Ésta se clasifica frecuentemente como impresionista o , más bien, post-impresionista rural, con muchos puntos de contacto con los artistas vascos de su época, en especial con su tocayo el bilbaíno Arteta, formado igualmente en sus inicios en Valladolid y que, como él, se exilió a México después de la Guerra Civil, falleciendo en 1940 en Ciudad de México, también víctima de un accidente - de tranvía-.

Ilustraciones:

1.     Placa de la calle entre C/ Panaderos y C/ Cadena. Barrio San Andrés/ Caño Argales.

2.     Autorretrato en México evocando de memoria a su esposa.

3.     La Dama.

4.     Luisa Santos Chamorro, esposa del pintor.

5.     Narciso Alonso Cortés.

6.     La vuelta de la siega.

7.     Castillo de Montealegre.

8.     Cabezón de Cerrato.

9.     Adoberas en Mucientes.

10.Rastrojos.

11.El Parral ( Segovia ).

12.Pedraza ( Segovia ).

13.Campos de Fuensaldaña.

14.Canal de Castilla.

15.Paisaje mexicano.

Fuentes:

*Fascículo número 10 de Vallisoletanos. José Carlos Brasas Egido y María Teresa Ortega Coca. Edita Obra Cultural de la Caja de Ahorros  Popular. Valladolid 1983.

* Internet.

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 El alumnado de 6ºA nos presenta un programa muy completo e interesante dedicado al mundo de las emergencias sanitarias. En este episodio,  entrevistan a Daniel, técnico en emergencias sanitarias, que les contará en qué consiste su trabajo y cómo ayudan a las personas en situaciones de emergencia.

 Los niños y niñas de 3 años B nos abren las puertas de una experiencia muy especial junto a sus hermanos mayores del cole: los alumnos y alumnas de 5º de Primaria.

En este entrañable programa nos cuentan todas las actividades que han compartido juntos, los juegos, los aprendizajes y los momentos llenos de cariño y diversión que han vivido durante este tiempo. Una bonita muestra de compañerismo, ayuda y amistad entre pequeños y mayores que demuestra que en el cole… ¡todos aprendemos de todos! 

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Esta subvención englobará el desarrollo, el próximo curso, de iniciativas como la radio escolar ‘La Nava en las Ondas’, el huerto escolar, las Patrullas Verdes, o actividades nuevas como ‘El coro de emociones’ y ‘ReflejArte’

El CEIP Nuestra Señora del Villar reafirma su papel como centro educativo referente una vez más, y en esta línea ha sido premiado por la Junta de Castilla y León, en la convocatoria dirigida a proyectos de Educación Transformadora para la Ciudadanía Global, con una subvención de 4.000 euros para impulsar el próximo curso la iniciativa ‘Villar 360º: Innovación y bienestar’, con el que consolidan su compromiso con la ciudadanía, la sostenibilidad y la innovación educativa.

Estos premios-subvención, impulsados por la Consejería de Educación, tienen como objetivo sensibilizar, desarrollar el pensamiento crítico y fomentar la participación activa ante los retos del desarrollo humano sostenible y la realidad de los países empobrecidos. 

En este sentido, ‘Villar 360º’ está dirigido al alumnado de Educación Infantil y Primaria, con un impacto en el centro de 400 estudiantes, y a través de él se articulan múltiples actividades que conectan aprendizaje con la vida cotidiana del centro y del municipio.

Entre las actuaciones que destacan se enmarca la radio escolar ‘La Nava en las Ondas’, que continuará como herramienta de educomunicación crítica con podcasts sobre sostenibilidad y justicia global, así como nuevas incorporaciones sobre educación emocional, el ‘Coro de emociones’ y ‘ReflejArte’, que ayudan al alumnado a desarrollar empatía, bienestar personal y una mirada crítica y respetuosa hacia las realidades sociales y globales, reforzando la base humana de la ciudadanía responsable.

Por otro lado, engloba también las ‘Patrullas Verdes’ y la gestión de residuos, que implican a los estudiantes en la mejora ambiental del centro; y el programa de ‘Alumnxs Ayudantes’ junto a la metodología CONFINT, que promueven la convivencia y participación democrática del alumnado en la toma de decisiones.

Asimismo, refuerza el huerto escolar y el aula de la Naturaleza, espacios clave para el trabajo sobre biodiversidad, consumo responsable y economía circular, además de las iniciativas de movilidad saludable, que implican a familias y comunidad educativa. Y, por último, potenciará los Encuentros Transformadores con otros centros de la agrupación nacional, favoreciendo el intercambio de experiencias y aprendizajes.

El CEIP Nuestra Señora del Villar busca invertir este premio en todas estas actividades con las que reafirman su apuesta por «una educación que forma alumnado crítico, participativo y comprometido con su entorno local y global».

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