Los alumnos del CEIP Ntra. Sra. del Villar ofrecen un concierto en la escuela Colorines

El grupo de flautistas de 4º de educación primaria,  ha participado en la Semana de las Artes de la Escuela Infantil

Después de mucho ensayo personal y grupal, los alumnos del CEIP Ntra. Sra. del Villar,  han brindado un concierto de flauta  que se engloba en las actividades del proyecto “Te regalo música”.

Este programa busca convertir la música en vehículo de comunicación, desarrollar la educación auditiva y musical de los niños, fomentar su capacidad del trabajo en equipo, ofrecer a otras personas los conocimientos adquiridos y estrechar lazos entre distintas comunidades educativas.

Desde el CEIP Ntra. Sra. del Villar consideran “importante la vivencia de experiencias musicales en las cuales el alumnado sea protagonista y la valoración de la música como actividad indispensable para la educación”. Temas tradicionales, clásicos, folk y étnicos completaban un programa que resumía su trabajo en el área de educación musical de este curso y que fue ejecutado en dos pases.

Acompañados de las profesoras Raquel y Reyes, en todo momento fueron arropados y aplaudidos por los pequeños usuarios y personal de la escuela en la cual, algunos de estos flautistas, habían pasado sus primeros años.

Al término del concierto, Conchi, la directora, obsequió al grupo con una guitarra eléctrica muy, muy dulce…y que duró muy, muy poco.

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La Guardia Civil visita el CEIP Ntra. Sra del Villar para concienciar sobre el uso de las nuevas tecnologías

El alumnado de 5º y 6º de E. Primaria ha realizado una formación, dirigida por agentes de la benemérita, sobre riesgos de uso de las nuevas tecnologías y redes sociales

Englobada en el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los centros, la iniciativa ha sido puesta en marcha por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Ministerio del  Interior y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.

Este Plan Director busca responder de manera coordinada y eficaz a las cuestiones relacionadas con la seguridad de los menores en los centros escolares y su entorno, mejorar el conocimiento de los recursos policiales disponibles para la prevención de la delincuencia y protección a las víctimas y contribuir a formar a los alumnos en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, y en los valores de dignidad e igualdad entre hombres y mujeres.

En la temática “Internet y redes sociales” se educa al alumnado para que tengan  especial cuidado con las fotos y vídeos que comparten, que en ningún caso faciliten datos personales a desconocidos y,  ante situaciones extrañas o peligrosas, deben avisar a sus padres o contactar con las fuerzas de seguridad.

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LA  ALTITUD  DE  UN  LUGAR

   La altitud de un lugar es la altura de un punto de la Tierra en relación con el nivel del mar.  En los mapas topográficos españoles todas las altitudes se refieren al nivel medio del Mediterráneo en Alicante ( cota cero ) porque es en este lugar en el que menos variaciones de altura tienen las mareas peninsulares ( pleamar y bajamar). La referencia no es en la superficie del agua en el puerto deportivo sino un clavo dorado situado en el primer escalón de la escalera dentro del Ayuntamiento de la ciudad, que está a 3,409 m. de altitud.

     Los mapas topográficos se comenzaron a elaborar en el último tercio del siglo XIX, pasando más de un siglo hasta su finalización . Para ello se usa la red geodésica.

     Las placas que señalan la altitud , muchas de ellas de hierro  y forma ovalada, se pueden ver en estaciones de ferrocarril, iglesias, plazas mayores... Según el actual Instituto Geográfico Nacional , encargado de esta labor, a veces polémica,  los pueblos a mayor altitud están sobre todo en Teruel y Ávila. Los primeros son Valdelinares a 1696  msnm (metros sobre el nivel del mar) seguido de Griegos a 1601 m., ambos en Teruel. La altitud media de España es 660 m.

     Respecto a la longitud de un lugar ( distancia al meridiano 0 o de Greenwich ) los mapas antiguos toman como referencia  el que pasa por Madrid; los actuales el de Greenwich . La latitud o distancia al ecuador es Norte porque la Península Ibérica está en el hemisferio norte.

    Datos de Laguna de Duero , municipio de 29,23 kilómetros cuadrados.

                                    Altitud:701 m.

                                    Latitud : 41º  34´ 59´´  N

                                    Longitud : 4º  43´ 00 ´´ O

Gijón. Ayuntamiento. 9,4 m.

Valladolid. Museo de la Ciencia. 690,9 m. *

* La estación de ferrocarril está a 694,1 m.

Salamanca. Plaza Mayor. 800, 1 m.

El V Concurso de puzles supera todas las expectativas

Organizada por varias AMPAS de centros educativos del municipio, la quinta edición del evento reunió a más de 600 participantes, logrando una recaudación de más de 1000 euros para la asociación Camino de daño cerebral adquirido

El V Concurso de puzles, celebrado este sábado, superó todas las expectativas al lograr una afluencia de más de 600 participantes. La organización, compuesta por los AMPAs de los centros Nuestra Señora del Villar, La Laguna, Miguel Hernández, Los Valles y el IES Las Salinas, valoró positivamente la participación de esta quinta edición, que ha servido para recaudar un total de 1081 euros para la asociación vallisoletana Camino, que irán destinados para los pacientes con daño cerebral adquirido.

“Estamos desbordados, ha venido muchísima gente”, declaraba a Laguna al Día Soledad Sánchez, miembros del AMPA de Nuestra Señora del Villar, quien señala que “desde la primera edición no hemos parado de crecer, y por ello el próximo año necesitaremos ampliar el espacio”. Lo cierto es que, durante la tarde del sábado, hasta dos centenares de personas competían simultáneamente durante horas, llenando el espacio del Polideportivo de la Nava, donde los asistentes trabajaban en puzles acordes a cada franja de edad por categorías.

En esta ocasión, además de la faceta solidaria del encuentro, la cita acogió una particular exposición protagonizada por Felisa Rodríguez Alvaredo, vecina del municipio de 88 años que ha roto los esquemas gracias a su entusiasmo y afán de superación. Con 50 puzles terminados y miles de piezas armadas gracias a su paciencia, memoria y agilidad mental, Felisa emprendió hace tres años el camino del aprendizaje de algo nuevo, y se ha convertido en un ejemplo que demuestra que la curiosidad y la superación conforman un motor que no entiende de edades.

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