El CEIP Ntra. Sra. del Villar participa en un proyecto de innovación educativa

Este proyecto, pionero en España, está basado en la observación docente como herramienta formativa e impulsado por la Dirección General de Innovación y Equidad educativa

Los centros intercambian buenas prácticas metodológicas, de coordinación, planificación y organización. El equipo directivo y el profesorado de cada centro visitan los otros centros, observan a otros docentes, colaboran y contribuyen a su formación si fuese oportuno.

Un año más el CEIP. Nuestra Señora del Villar ha participado, durante el presente curso, en el Proyecto de Innovación Educativa OBSERVA-ACCIÓN en la modalidad denominada School 4 School, en la que se han realizado diversos intercambios de profesores con otros dos centros dela provincia. El CEIP Puente de Simancas y el CEIP El Peral, han sido los colegios seleccionados para llevar a cabo la observación.

Durante ese tiempo las profesoras implicadas han tenido acceso a  diferentes realidades educativas en las que se desarrolla la tarea docente: nuevas metodologías, uso de las TICS, nuevas propuestas pedagógicas y, sobre todo, se han impregnado de nuevas motivaciones.

Pero no sólo se trata de experiencias que atañen al profesorado, sino que al alumnado también se le hace partícipe del mismo; entendiendo que el proceso de formación del docente puede estar sujeto a constantes períodos de aprendizaje. Están encantados de ver cómo “sus profes también están aprendiendo”.

“Ahora nos toca reflexionar sobre lo observado, valorar cuáles son nuestros aspectos a mejorar y, en caso de llegar a un consenso con los diferentes miembros de la comunidad educativa, implementarlo en nuestro centro”. – comenta la jefe de estudios, Yolanda Arranz.

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El CEIP Ntra. Sra. del Villar estuvo presente en la I Jornada FIPP en la facultad de Educación

La jornada estuvo dirigida a los alumnos de segundo año en las menciones de Educación Infantil y Educación Primaria.

La jornada, cuyas siglas hacen referencia a la “Formación, innovación y buenas prácticas para el alumnado de prácticum”, se celebró el pasado jueves, 28 de febrero, en el salón de actos de FEyTS-UVA y donde estuvo presente el CEIP Ntra. Sra. del Villar.  Este acto trata de completar las enseñanzas que se imparten en la facultad, con ánimo de que los futuros graduados conozcan aspectos pedagógicos, organizativos y de funcionamiento de los centros.

Presentada por el decano de la facultad, Carlos Moriyón, y abierta por el jefe del Área de Programas de la Dirección Provincial de Valladolid, Víctor R. González, se informó a los asistentes sobre los planes y programas de la Consejería de Educación, entre ellos,  bilingüismo, lectura, convivencia, atención a la diversidad, tecnologías de la comunicación y demás actuaciones que inciden en el día a día de los centros educativos.

También presente en la mesa, se encontró la directora del CEIP Ntra Sra del Villar, Reyes Andrés,  quien expuso las experiencias de innovación que se realizan en el centro en Educación Infantil, Primaria, Sección Bilingüe, Educación Física y TICs.

El director del CEIP Miguel Iscar, Juan Ignacio Diazdegeras, centró su intervención sobre buenas prácticas en atención a la diversidad, inclusión educativa y el programa Centros 2030.

La directora del CC Apostolado, Laura Velasco, explicó los organismos de gestión  de un centro y la importancia de la coordinación entre ellos.

La cita además contó con la presencia del vicedecano de Prácticum y Calidad, Rogelio Gómez, la coordinadora de FEyTS, Teresa Calderón, la asesora de la Dirección Provincial, Mª Jesús Vallejo y miembros del Prácticum de la Universidad Pontificia de Salamanca.

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El alumnado de 6ºA ha realizado estos estupendos reportajes y entrevistas sobre diversos temas.

Enhorabuena a tod@s!

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El CEIP Ntra. Sra. del Villar celebra ‘La hora del puzzle’

El alumnado de infantil y primaria del centro participó en una sesión de montaje durante el pasado viernes

El CEIP Nuestra Señora del Villar celebró, el pasado viernes, ‘La hora del puzzle’, una actividad llevada a cabo por grupos de infantil y primaria tanto en el polideportivo del centro como en las propias aulas. Al no tratarse de un torneo, la sesión de juego se convirtió en una “agradable y distendida tarea cooperativa” tanto para el alumnado como para los propios profesores, tal y como ha informado la dirección del centro. Finalmente, ya en sus aulas correspondientes, se llevó a cabo un sorteo de puzzles.

El centro participa en formación ABJ (Aprendizaje basado en juegos) y desde su dirección se consideró oportuno realizar una actividad general con puzzles cedidos por la empresa Ravensburger, con la colaboración de Drontecnic.

Los juegos de mesa y, en este caso, los puzzles, “ofrecen alternativas de ocio”, tal y como apuntan desde el centro, cuya directora afirma que “nos ayudan a desconectar a nuestros hijos de dispositivos electrónicos y digitales que ocupan buena parte de su tiempo libre. Entre sus múltiples beneficios cabe destacar que mejoran la memoria visual y el desarrollo psicomotriz, desarrollan la concentración y estimulan la habilidad espacial, entre otros. Pero lo más importante es que enseñan reflexión y autocontrol, mejoran la autoestima y la tolerancia a la frustración, estimulan la relajación y el trabajo colaborativo si se realizan en grupo”.

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