El CEIP Ntra. Sra. del Villar celebra la Semana del Medio Ambiente con una gymkana ecológica

El proyecto ha acogido diferentes actividades coincidiendo con el Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio) y el de los Océanos (8 de junio)

El CEIP Ntra. Sra. del Villar ha querido concienciar a su alumnado sobre la importancia de cuidar el entorno y practicar las 3R (reducir, reutilizar y reciclar). Para ello ha celebrado la Semana del Medio Ambiente con una gran gymkana ecológica y la I Exposición ‘Tú al Natural’. Las actividades se han desarrollado con motivo de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio) y del Día de los Océanos (8 de junio).

Los diferentes materiales utilizados durante la gymkana ecológica fueron realizados por los alumnos en las diferentes asignatura durante la semana anterior a la celebración. La gymkana, en la que han participado desde los más pequeños hasta los más mayores, acogía diferentes propuestas: ‘A reciclar a reciclar, cada residuo en su lugar’, un circuito de habilidad y selección de residuos; ‘Lanza, lanza y reutiliza’ en la que han practicado la puntería a través de los suaviballs o receptáculos elaborados; ‘Tragarresiduos’ o tragabolas y por último, los bolos ecológicos en los que se trataba de derribar los problemas ambientales (incendios, deforestación, contaminación, basuras, desertificación…) y mantener en pie las soluciones.

Además de divertirse, el alumnado del centro ha aprendido de una forma lúdica y cooperativa, la importancia de reutilizar y reciclar los residuos generados y la responsabilidad que ello conlleva. Para ello, por cada prueba superada iban obteniendo un sello con la mascota del proyecto en su pasaporte Saludable y al final de la actividad se realizaba una puesta en común sobre lo aprendido.

La Semana del Medio Ambiente también ha acogido la I Exposición ‘Tú al Natural’, en la que el alumnado y profesorado han querido mostrar las actividades que se pueden realizar y cómo disfrutar en la naturaleza. Dichas fotografías están expuestas en el hall del colegio y a la vez, englobadas en un vídeo para poderlas compartir con el resto de las familias. Esta exposición tiene el objetivo de promover el disfrute y respeto por la naturaleza.

Durante esta semana, los niños han tenido la oportunidad de reflexionar sobre la importancia del cuidado y respeto del entorno y de que tenemos que cambiar nuestra manera de actuar, desde abajo, todos juntos, para lograr así disminuir nuestra huella ecológica.

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Invitamos a docentes de distintos niveles educativos de toda España y Latinoamérica a mostrar proyectos realizados a lo largo del curso vinculados al arte y a la colección del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza. 

Terminan las clases, una de las iniciativas del laboratorio Musaraña, es el espacio para compartir las experiencias sucedidas a lo largo del curso en los diversos contextos educativos. Además, es una fuente de inspiración para futuros proyectos y un lugar para repensar también a la propia comunidad. 

En este curso tan complejo, creemos que es más necesario que nunca compartir lo sucedido y hablar sobre ello. Todas las propuestas poseen un valor extraordinario pues cuentan con una serie de condicionantes únicos en nuestra historia reciente. Creemos que este puede ser también un buen momento para pensar acerca del papel que han tenido las artes en estos tiempos de pandemia y qué aprendizajes podemos asimilar para el futuro.  

Programa

Sábado 12 de junio
10:30 h. Presentación
Eva García y Luz Helena Carvajal. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza

Bloque I. Proyectos en colaboración/procesos

11:00 h. Critical Thinking in the bilingual classroom
Calipsa Padon. Montessori International School Madrid (Madrid)
11:15 h. Clases para emocionarte 
Fernández Lara y Guadalupe Romero-Sánchez. CEIP Rosalía de Castro (Ceuta) y Facultad de Educación, Economía y Tecnología del Campus de la Universidad de Granada en Ceuta.
11:30 h. Delaunay o la escultura de la "Jolie "
Rosa García y Mª Luisa Caride Lago. Escuela de Artes y Oficios de Vigo
11:45 h. Insólito orden
Inés Fernández. IES Valle de Aller y la Sala Lai (Asturias)

Descanso. Café virtual

Bloque II. Arte detonador de imposibles

12:30 h. La pequeña Bauhaus Ramalloseira 
Marisa Álvarez Garea. Colegio de A Ramallosa (Teo, A Coruña)
12:45 h. Rothko al natural 
Raquel Quesada. CEIP Nuestra Señora del Villar de Laguna de Duero (Valladolid) 
12:40 h. Futuros imaginados
Conchita Francos Maldonado. IES Alfonso II (Oviedo)

Puesta en común y debate

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Las maneras de ayudar de forma desinteresada a nuestros semejantes son múltiples. Una de las más frecuentes está referida a la donación de órganos (riñones, hígado, corazón, pulmones…) tanto de seres vivos como de difuntos o de tejidos, como córneas y, sobre todo, sanguíneo.

Estos son los datos de las donaciones en los últimos años referidos a Laguna de Duero y Valladolid capital.

Notas sobre los monumentos:

-          El de Laguna, obra de Lorenzo Duque, está situado en la Avenida de Madrid. De julio de 2007.

-          El de Valladolid tiene como autor a José Andrés Coello y se encuentra en la Plaza San Juan Bautista de la Salle (intersección del Paseo de Zorrilla con la calle Espíritu Santo). Es de 1998.

Otras notas:

-          El 14 de junio se celebra el Día Mundial del Donante de Sangre. Esta fecha es el aniversario del nacimiento de Karl Landsteiner (1868-1943)  austriaco descubridor de los grupos sanguíneos y Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1930.

-         La prensa publicó que la Hermandad de Donantes de Valladolid provincia fue la única de Castilla y León que no registró disminución de donaciones, con 27.864 en 2020 frente a las 26.678 de 2019.

-         Pueden ser donantes quienes cumplan determinadas condiciones de edad e historial médico. El número máximo recomendado de donaciones anuales es de 4 para los hombres y 3 para las mujeres, con un intervalo de 2 meses. Esta misma proporción (4/3) se tiene en cuenta para la adjudicación de distinciones. Así, por ejemplo, para la insignia de bronce son 20 donaciones los hombres y 15 las mujeres o la Gran Cruz son 80 y 60 donaciones respectivamente.  Una excepción es la de Gran Donante Nacional con 75 y 60 donaciones.

-          En diversas poblaciones españolas hay calles y monumentos dedicados a la donación o a los donantes de sangre. Podemos encontrar, además, plazas, como la de Laguardia (Álava) o, incluso, una pasarela peatonal sobre el río Nervión, en la localidad vizcaína de Ugao-Miraballes (Miravalles), puntera en cuanto a la donación.

-          El resto de imágenes corresponden a Laguardia y al motivo que la Lotería Nacional dedicó a décimos conmemorativos del Día Mundial de los Donantes de Sangre.

-          Se ha utilizado el Plano callejero de Laguna de Duero para situar el Paseo de los donantes de sangre e internet para el motivo de la lotería. Los datos de donaciones están tomados de diferentes Memorias de la Hermandad.

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A partir del 1 de junio se podrá solicitar plaza en este programa dirigido a conciliar la vida laboral y familiar, que se desarrollará en el CEIP Nuestra Señora del Villar entre el 24 de junio y el 31 de agosto

Tal y como ha informado el Ayuntamiento de Laguna de Duero, a partir de este martes 1 de junio quedará abierto el plazo para que los interesados en el programa ‘Conciliamos Verano 2021’ puedan inscribirse. Se trata de una iniciativa impulsada por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades que se desarrolla, no obstante, a través de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Laguna de Duero del 24 de junio al 31 de agosto en las instalaciones del CEIP Nuestra Señora del Villar. Esta consta de un horario flexible con diferentes tramos de entradas y salidas y tiene el objetivo de que los progenitores con hijos escolarizados puedan desarrollar sus actividades mientras dejan a sus hijos en este centro escolar.

El plazo de solicitudes será del 1 al 8 de junio -para las semanas comprendidas entre el 24 de junio y el 26 de julio-; del 25 de junio al 1 de julio -para las semanas comprendidas entre el 19 de julio y el 6 de agosto-; y del 19 al 23 de julio -para las semanas comprendidas entre el 9 y el 31 de agosto. Fuera de este plazo no se admitirán nuevas solicitudes salvo circunstancias excepcionales sobrevenidas debidamente acreditadas. Asimismo, tal y como anuncia la Junta de Castilla y León, las solicitudes deberán cumplimentarse necesariamente a través de la aplicación web, donde estarán disponibles también la relación de las entidades financieras en las que hacer efectiva la cuota correspondiente. Desde el Consistorio se garantiza que el programa se desarrollará en las condiciones higiénico-sanitarias más seguras para los usuarios y sus familias. Toda la información necesaria para los interesados está disponible a través de este enlace web.

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Con la llegada de la primavera los alumnos y alumnas del centro reacondicionarán el huerto tras más de un año sin ser trabajado debido a la pandemia.

Desde hace ya varios cursos, el colegio Ntra. Sra. del Villar ha impulsado la presencia del huerto como un espacio de aprendizaje en el que poner en práctica muchos de los contenidos que se trabajan en las aulas. Hace diez años que el centro arrancó con el proyecto ‘Huerto e invernadero escolar’ en colaboración con el AMPA ‘La Nava’ que preparó el terreno y facilitó el sustrato, planta y plástico para el invernadero cedido por el Ayuntamiento.

El profesorado del CEIP Ntra. Sra. del Villar considera que la experiencia directa constituye un pilar básico del aprendizaje y cada vez que tiene ocasión potencia el aprendizaje vivencial del alumnado. Este proyecto global del centro implica a diferentes niveles tanto en Educación Primaria como en Educación Infantil.

Este año se han acondicionado cinco bancales cuya responsabilidad fue repartida entre varias aulas de Educación Infantil y Educación Primaria. Además, se ha preparado el espacio, tarea en la que participaron los niños y niñas en la medida de sus posibilidades (arrancando malas hierbas, sacando piedras, cavando, rastrillando…). Después se ha procedido a elegir el tipo de cultivo que sería apropiado hacer teniendo en cuenta el momento del año y el tiempo que faltaba hasta final de curso.

Se decidió entonces sembrar plantas en lugar de semillas, puesto que así el proceso será más rápido. Se plantaron diferentes hortalizas como lechugas, tomate Cherry, calabacín, cebollas, pimientos…  y también fresas. Para la plantación el alumnado fue participante activo, así como para el riego inicial tras la plantación. Una vez hecha la siembra, salen periódicamente para regar los bancales y asegurarse de que todo va bien.

Además todo el trabajo manipulativo llevado a cabo en el huerto escolar es plasmado por los alumnos en un libro de actividades que registra todos los avances y contenido asimilados.

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